啪啪啪小游戏
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幼儿园一日各环节要用到的小游戏，这都有！看到的幼师都收藏了
幼儿园常规培养必要小 游戏
一、点名 游戏
1. 打电话(适用于中小班)
（老师）XXX，你在哪里？
（幼儿）X老师，我在这！
2. 说水果
老师点名，幼儿说一种喜爱的水果。
3. 我喜爱
老师点名，幼儿说出自己喜爱的玩具或者动画片等。
4. 小动物
老师点名，幼儿模仿自己喜爱的动物叫声。
二、餐后散步 游戏
1. 小动物走路
老师带领幼儿模仿各种动物走路，如“小猫走路静悄悄”“大象甩着长鼻子重重走”等。老师要控制幼儿运动量不要过大。
2. 听信号 游戏
（1）老师规定某一动作，幼儿做相应的动作。
如：（老师）“我一个大巨人”，幼儿模仿巨人走路，十根手指头上举，脚跟踮起。
（老师）“我一个小矮人”，幼儿半蹲，模仿矮人走路。
（2）老师规定某一动作，幼儿作相反的动作。
如：（老师）我站着——（幼儿）我蹲着；我给前走——我给后走；我给左走——我给右走；我快点走——我慢点走。
老师发挥想象，创编出幼儿喜爱的 游戏 情境，效果更好。
3. 我是一辆车
方法：
（首先学会中班上学期的一首歌曲《我是一辆车》）幼儿四散在老师周围，唱着（或者说歌词）歌曲和老师一起模仿骑自行车和开小 汽车 ，当唱到（或说到）“我是一列小火车”时，幼儿迅速搭肩膀，变成一列或者两列火车。
4. 猫捉老鼠
方法：
第一步： 幼儿说儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫母亲，妈不在，叽里咕噜滚下来。”模仿老鼠走路，转圈等动作；
第二步： 老师扮演黑猫警长，说儿歌“黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）开着警车，开着警车，嘀、嘀、嘀（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，何处逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）一枪壹个，一枪壹个，啪啪啪（嘴巴模仿枪声音三声）；
第三句开始，老师做捉老鼠的动作，幼儿进行躲藏 游戏 ；
第四句老师瞄准一些老鼠，幼儿做相应喜爱的动作。
提示：
老师制定出制度，控制幼儿的活动主题强度：如小老鼠最机灵了，逃跑时动作要轻，不能让警长听到你的叫声，如果小老鼠找到地方藏起来（可以原地站好），黑猫警长就不会抓住他或者打中他。
三、课间自控力培养 游戏
幼儿课间休息时经常躁动，导致参与集体活动主题时也特别兴奋，老师在这两个时刻段，采用一些小 游戏 ，能够很好的培养幼儿的有意注意，逐渐学会控制自己的身体动作，感受到 游戏 带来的趣味。
1. 学会倾听(适用于中小班)
老师可选择幼儿熟悉的名称，如动物、水果等，让幼儿记下某个特定的名称后，来控制自己的行为。
例如：
当幼儿听到“小叮当”时，就必须把小手放到膝盖上，等待老师开展活动主题，老师可以说出多个词汇，让幼儿辨别，以增加活动主题的趣味性。
2. 学会控制（适用于中大班）
（1）木头人 游戏 ：
儿歌——山连山，水连水，大家都是木头人，不许说话不许动。一不许哭，二不许笑，三不许露出大白牙。
方法：
幼儿随儿歌节拍做自己喜爱的动作，到最后一句时，要选择壹个自己喜爱的动作坚持住，教师可以数数，也可以选择自己喜爱的方式掌握时刻。
（2）冰棍 游戏 ：
幼儿和老师在自在活动主题时，如果特别吵闹，教师说“冰棍”，幼儿立刻“冻住”，只有当老师说“化了”时，才能活动主题。
3. 合作 游戏
方法：
第一步： （老师）走走走，跟着老师走，走到XXX，回回头，（伸伸手、弯弯腰，扭一扭等）
第二步： 走走走，跟着兄弟走，走成壹个大皮球。（幼儿手拉手成壹个圆圈）
第三步： 幼儿听信号拉圈：“三个人手拉手”、“四个人手拉手”，根据本班幼儿能力掌握小组人数。
四、户外 游戏
1. 数字 游戏 ——老狼几点了？
（幼儿扮演小兔，老师扮演狼）
幼儿提问：老狼老狼几点了？
老师：一点了。
继续提问，当听到老狼说最后壹个数字时（根据大中小班设定这个数字），幼儿跑给指定地点（小兔子的家），被捉到的小兔要给大家表演节目。
2. 合作 游戏 ——火车钻山洞
（男女幼儿可分组）男孩子先搭好山洞（两人对面站立拉手），女孩子当火车，一边说儿歌“小火车，呜呜叫，钻山洞，过大桥，咔嚓咔嚓一直跑，呜呜呜呜到站了。”钻完山洞为止，接着女孩搭山洞，男孩钻， 游戏 反复进行。
3. 令
幼儿手拉手，站成两排对面站立，间隔最少十米。
甲：令。乙：闯麻绳。
甲：麻绳开。乙：男孩女孩带过来。
甲：要何者？乙：XXX。
这名幼儿迅速跑给对方的队伍，如果将两人手冲开，就可带回一名幼儿回自己队伍，如果没有冲开，自己就留在对方队伍。 游戏 继续。
4. 卖蒜
卖蒜喽——啥子蒜？
青皮紫皮大头蒜——买几担，
买几担——买三担，
三担几——三担三，请小兄弟们钻一钻。
方法：
幼儿围城半圆，排头说，队尾答，说到最后一句话时，排头挨着的两名幼儿撘山洞，队尾的排头带领幼儿依次钻过，排头幼儿将手套到紧挨着自己的幼儿的脖子上。
五、离园 游戏
1. 小小邮递员
一名幼儿扮演邮递员，说“当当当”，
幼儿：“谁呀？”——“我是小小邮递员啊！
——何处来的信啊？
——北京来的信啊！
——把信送给谁啊？
——谁坐的最好就送给谁。
（老师可以启发孩子说出不同的表现，如谁今天最开心就送给谁等）
2. 小红花找兄弟
（老师）小红花要找兄弟了，小兄弟要静悄悄的等待，小红花才会喜爱你。
（学会歌曲《静悄悄》）——静悄悄，静悄悄，小鸟你别吵，静悄悄，静悄悄，小猫你别闹，风儿你轻轻吹，树枝你轻轻摇，小宝宝在做啥子？小宝宝在等母亲。
老师和幼儿一起轻唱，结束后，宝宝静静地坐好等母亲，就会得到小红花。
老师还可以根据最近幼儿的表现，说说送小红花的理由（今天谁最开心、今天谁最爱护玩具等）
有趣的小游戏有哪些？
1、拍7令
多人参与，从1-99按顺序报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要敲一下桌子，下壹个人继续报数。
如果有人报错数或没敲桌子则罚一杯酒或者其他惩罚;有人走神或者没听清楚上壹个人说的数字说错也要受罚，不可以问别人，不可以停留时刻过久，要快速连续的报数。罚过之后由此人开头自在报数，游戏继续。
2、传牙签
参和游戏者每人抽一张扑克牌，接着相继按扑克牌的顺序坐好，持最小(或最大)的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下壹个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那天然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。
将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……
3、ABCD游戏。
“A是你，B是我，C是他，D是啥子？”其实这个游戏d是啥子不重要，重要是说话要按照制度来，制度“d是xx”。D可以是任何物品，然而回答必须是：D是xxx。d是后面可以加任何物品。答案不重要，格式要对。
只是前面三个“A是你，B是我，C是他”迷惑了别人，还以为是个猜谜游戏。有很多类似的小游戏，例如数马游戏，开关游戏等。这戏都是特别简单的小游戏，猜对了制度就很简单。
4、数马这个游戏的制度是：难题是多少字就是几匹马。
比如：
啪啪啪啪啪 ，几匹马？就是3匹。
啪啪啪啪啪啪啪啪，现在几匹马？就是5匹。
啪啪啪啪啪，几匹？就是两匹。
是根据难题有多少字来分辨的，而不是拍手的次数。
5、黑魔法游戏
黑魔法猜物品游戏原理是在于壹个“黑”字，游戏中表演的两人都需要了解这个制度，会事先背对玩家指定游戏物品，不管先前该表演人员指定啥子，只要是指了黑色的物品，那么下一件物品就是该游戏的指定物品。
拍手猜马游戏如何玩？如何了解马有几匹？有人回答一人一次，不懂。
当这个拍手的人说开始以后，还会说别的，说的是多少字，就是几匹马。这跟他拍了几许下手，完全没关系。
只有壹个要点，别被对方拍手的节拍所迷惑，真正猜几匹马和拍手的频率、、次数都没有关系。一般都是用来迷惑玩家的。游戏的重点在于，留意拍手后提问的人说了啥子。难题有多少字就代表了会有几匹马。
举例：问1：现在几匹马？那答案就是5
问2：现在几匹？那答案就是4
问3：几匹？答案是2
问4：一共有几匹马？答案6只
扩展资料
适合聚会玩的游戏
1，泡泡糖
游戏制度：主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要答复“粘啥子”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当 1 人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
2，传苹果
道具：苹果一只制度：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。
亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉"来电"喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家尽可发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。
参考资料
度娘百科—益智游戏